교실에서 활용할 수있는 멘토 기술이 너무 많습니다. 그러나 이러한 기술은 종종 분리되어 수행 할 필요가 없습니다. 기술을 통합 할 때의 희망은 그들의 이점이 증가한다는 것입니다.
인지 과학 연구 연구에 기초한 두 가지 두드러진 기술은 회수 방법과 인터리빙 방법입니다. 그렇다면 두 조합으로 두 가지를 활용하면 정말 도움이됩니까?
도서 검색 방법 CPD
인터리빙이란 무엇입니까?
인터리빙은 주제에서 주제 구매를 교대하는 기술입니다. 이것은 차단에 반대하는데, 이는 다음으로 넘어 가기 전에 주제를 완전히 다루고 있습니다.
인터리빙을 활용하면 다음과 같은 이점이 있습니다.
더 나은 학업 성과 – 연구 연구에 따르면 인터리빙 개정 세션을 활용 한 연수생은 차단 된 세션을 사용한 수정 된 사람들에 비해 최종 시험에서 7% 더 나은 것을 수행 한 것으로 나타났습니다.
메모리 개선 – 인터리빙 지원 연수생은 주제를 연결하여 메모리 연관성을 강화시킵니다. 연구 연구에 따르면 인터리빙은 정보를 통합하고 훨씬 더 오래 지속되는 보유를 제공한다고 제안합니다.
대조적 인 것뿐만 아니라 비교 – 훈련생들은 주제의 미묘하지만 필수적인 차이점에 집중하도록 촉구합니다. 이것은 우리의 기억의 차이점을 내도록 도와줍니다.
어떤 기술을 활용할 지 아는 것은 연수생이 어떤 기술을 사용하기에 가장 효율적인지를 믿도록 도와줍니다. 이것은 그들이 프로세스에 대해 훨씬 더 자세하게 믿는다는 것을 의미합니다.
검색 관행이란 무엇입니까?
검색 방법은 가장 효율적인 발견 기술 중 하나이며 질문에 대한 응답을 생성하는 프로세스 일뿐입니다. 연수생이 이전에 학습 한 지식을 리콜하도록함으로써, 더 강한 메모리 추적을 생성하여 정보가 오래 지속되는 메모리로 전송 될 가능성을 높이게합니다. 이 방법을 활용하는 몇 가지 방법에는 과거의 논문에 응답하고 플래시 카드에서 자신을 테스트하는 것이 포함됩니다.
검색 방법을 사용하면 다음을 포함한 다양한 이점이 있습니다.
기억, 유지 및 리콜 개선
연수생에게 훨씬 더 긍정적 인 학습자를 만듭니다
검사 신경 감소
연수생이 모르는 것만 큼 무엇을하는지 결정하는 데 도움
검색 방법을 인터리빙과 결합합니다
흥미로운 연구에서 연구원들은 교실에서 회수 방법뿐만 아니라 인터리빙을 사용하는 쉬운 방법을 발견했습니다. 이를 위해 주제 내의 주제를 세 그룹으로 나누었습니다.
차단 된 조건 -이 주제는 차단 된 형식을 사용하여 평가되었습니다.
인터리빙 조건 -이 주제는 인터리브 형식을 사용하여 평가되었습니다.
테스트 조건 없음 -이 주제는 평가되지 않았을뿐만 아니라 가르쳐주지 않았습니다.
4 주 동안 연수생은 차단 된 퀴즈 또는 인터리브 퀴즈를 완성하는 것 사이를 번갈아 가며 교대했습니다. 한 달 후, 연수생들은 가르친 주제의 혼합에 대한 테스트를 완료했습니다. 연구원들은 다음을 발견했습니다.
검색 방법의 이점 – 연수생은 정기적 인 퀴즈에 있던 주제에 대해 훨씬 더 잘 수행했습니다.
인터리빙의 이점 – 연수생은 차단 된 디자인에 비해 인터리브 스타일을 사용하여 평가 된 주제에 대해 훨씬 더 잘 수행했습니다.
이는 검색 방법과 인터리빙을 모두 활용하는 이점을 보여 주지만, 연수생은 차단 된 조건의 주제보다 인터리브 조건의 주제를 더 간단하게 발견 한 이후에 연수생이 훨씬 더 잘 수행되었을 수 있음을 주목해야합니다.
그럼에도 불구하고, 인터리브 스타일을 사용하는 것이 차단 된 디자인을 사용하는 것보다 발견하는 데 훨씬 낫다는 것을 암시하는 수많은 연구가 있습니다. 예를 들어, 한 번의 연구에서, 인터리브 과제를 완료 한 연수생은 차단 된 과제를 완료 한 동료들 외에 거의 두 번이었다.
실질적인 의미
인터리빙 및 검색 방법을 수업에 실행하는 간단한 방법 중 하나는 주제 끝 퀴즈를받지 않고 함께 연결될 수있는 다른 주제를 인터 리브하는 것입니다. 이를 통해 훈련생이 주제를 더 잘 이해하고 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다.
또한 인터리브를 사용한 후 즉시 걱정하지 마십시오. 연수생은 시험에서 더 나빠집니다. 이것은 종종 상황입니다. 그러나 장기적으로는 인터리빙이 차단보다 훨씬 효율적인 것으로 밝혀졌습니다.
마지막 생각들
인터리빙은 효율적인 발견 전략이지만 강사는 혼란 스러울 수도 있고 커리큘럼을 재 설계 할 때만 수행 될 수 있으므로 교실에서이를 실행하는 데 종종 어려움을 겪고 있습니다. 연구원들은 마찬가지로 간격과인지 톤 이론 사이의 연관성이 있음을 발견했습니다.
정복 할 수있는 방법 중 하나는 정기 테스트에서 인터리빙 주제를 구현하는 것입니다. 이 기술을 활용하는 것은 가장 효율적인 발견 전략의 두 가지 이점을 거두도록 보장하는 간단한 방법입니다.